第四百四十二章战略会议【下】（2 / 6）

乐，通过传播这些内容来吸引目标群体自发自主的对汉文化产生浓厚兴趣，让他们主动来学习汉文。

有需求就有市场，等到了一定程度，相信世界各地的汉文学习班必然遍地开花，还怕文化传播不了吗？

“不管影视也好，音乐也好，都只是文化传播的一颗种子。真正想要让中华文化在海外生根发芽，最终还是要依靠教育。”宋竹义说道，“所以，在汉风将中华文化的风潮带入海外之后。接下来需要的，则是要在当地开办中文教育机构……”

说起教育机构，就不得不提从如今开始，越来越兴盛的英语学习班——甚至于上一世，吴天的老姐就是干这一行的，可谓成了吴家的“顶梁柱”。

英语作为世界通用语言是不假。不过国内强硬的英语应试教育体系下，把英语的地位捧得实在太高了一点，其结果无疑对于传统文化的传承，造成了相当大程度的冲击。

这不得不说是一个严重的教育败笔，直到二十年后，相关方面才意识到这个问题，才有声音减弱英语在考试中的比重。

吴天虽然自知想要改变这个巨大的教育弊端难度相当大，不过自己在这一块儿多努力一点的话，也许多少可以将这个弊端的改革提前一点。

另外，吴天更希望的是，怎么将英语班在国内遍地开花的情况，复制到国外去，让汉语班在国外遍地开花。

毫无疑问，想要实现这个计划，必然是少不了天道这边的参与的。

“从原则上来说，要在国外开汉语学习班，咱们不需要亲自出面，不然会惹到一些麻烦的。”宋竹义笑道，“天少的计划是，天道只负责引导和协助工作，由其本地人，最好是非亚裔人士来开办，天道负责提供统一培训的师资力量，教学方案，乃至可以低价租赁给对方教学场地等方式……”

沈文裕听得却是有些头大，有些接受不了，毕竟他才刚刚组建了一个实验中学，这就立马要让他操作国外汉文化培训机构，成为跨国机构负责人，不免有些一时进入不了角色啊。

吴天也不插口，只管让宋竹义将方案重点给沈文裕讲解了一通，也算是先让他心里大致有个概念，等回头再和他详细沟通得了。

“刚才咱们说的都属于传播，接下来还要再说一些传承的问题。”吴天等宋竹义告一段落，然后又道：“文化传播不仅仅要关注国外。还要关注国内的传播，只有国人自身有拥有过硬的文化素养，这才能保证中华文化不会被好外来文化压制，才能保持传承和发展。”