☆、077 教书育人（2 / 3）

地跟读，原因无他，他也是那六分之五中的一份子。

就连班长、岑怡然，这些是六分之一里的学生，听见她的读法，也不禁有些羞愧，这才是真正的英语，她一出口，就能把他们这些人的信心打下悬崖。于是，其余六分之一的同学，也认真读了起来。

2班动静太大，又惊动了隔壁两个班，听着那整齐的读声，他们再一次懵了。

又在弄什么名堂？

二十六个字母？

要不要也跟着他们一起读？他们也读得也不顺利啊！

那些同学齐齐拿起英语课本，跟读中，“o，p，q，r，s，t……”

坐在讲台上的两班班主任：(＠￣ー￣＠)

读完一遍后，安瑶清了清嗓子：“接下来的时间你们自己读，自己写，有不会的可以问我。等你们的读写都可以了，就来找我听写和背诵，如果能过，你们就可以去向颜老师报道了，你们觉得怎么样？”

班长低头，好像感觉有点亏？

“其实，英语科代表你可以多教我们一点的，这样的话，感觉还是靠自己啊。”

-_-|||

“班长说的有道理。但是，我只能教给你们方法和基础，努力还是要靠你们个人的，就像高考，还是要我们自己去考，而不是科任老师帮我们考。”

乐文呆呆点头。

说的真好，竟无言以对！

“那么刚才的方法，你们都赞同吗？”安瑶又温和地问了一遍。

大部分人都说可以。

梁柱举起一只手，怯怯地问：“英语科代表，不会，真的可以问你吗？”

这是在她的课上第一个举手提问的同学耶<(￣︶￣)>，安瑶问：“同学，请问你姓甚名甚？”

“俺……我、我叫梁柱，大家都叫我柱子。”

柱子……好熟的名字。安瑶不动声色地看了他几眼，原来是他，那天报名时见过！差点脱口而出的那句“你爸爸不会叫梁栋吧？”被安瑶咽了下去，她弯着嘴角笑了：“是柱子啊。当然可以了，可以问我，我都会教到你们会了为止的。”

柱子：比村花还漂亮的英语科代表竟然这么温柔地和我说话了，这是真的吗？(*︾▽︾)

得到答案的柱子心砰砰砰地坐下了。

忽然，一道阴阳怪气的声音从底下飘了出来，“凭什么要找你背诵和默写？”

说话的是一个和安瑶一样坐在第四排的女生，在岑怡