第224章搁置矛盾也是一种艺术（3 / 4）

公室的同志以县政府的名义给老师们写一封感谢信。宣传部门也要配合着做一些报道。这样既可给老师们精神上的奖励，又可在全县弘扬一种顾全大局的风气。大家说，怎么样？”

钟越说：“这样安排好，就这样吧！张县长，教师代表们还在那边等着呢，你去接待他们一下。转达一下我们县委对他们的感谢。我就不过去了。”

张明过来对关进喜几个人说：“县委领导对你们顾全大局的行动十分赞赏，做了高度评价。县委钟书记因为正在和常委们讨论一个重要问题，不能分身，所以委托我转达他对你们的感谢。县委要为你们记功啊！”

关进喜笑着说：“记功就不必了！领导们不记恨我们就阿弥陀佛了。”

张明说：“我想和你们商谈一下细节。我的想法是明天先兑现一个月的工资，然后剩下的在半年内分两次兑现。政府准备发个文，对此进行一下明确。让老师们放心，也好让你们这些游说者好交代。县政府还将在报上公开地向老师们表示感谢呢！你们看怎么样？”

关进喜说：“张县长，你考虑得这么周到，我们还能说什么呢？就这样吧！我们告辞了。”

张明忽然想到了一个问题，对关进喜说：“老师们那么多，想全部做通工作是不可能的。难免会有怨言。搞的不好还真有人骂你们呢！”

关进喜摆摆手，说：“没事的。肯定有这样的人。但是我不在乎。我做人向来就只讲一个问心无愧。”

张明握了握他的手，说：“感谢你！刚才是政府感谢你们，现在是我个人感谢你。”

关进喜说：“没什么好感谢的，其实在这件事上我并没有帮你什么，真正帮你的还是你自己。一个干部如果真心地为老百姓着想，自然就会有人来帮他。得道多助，失道寡助嘛！”

关进喜走后，张明想，还是要想办法为关进喜他们缓解一下压力。别人能为你着想，你就应该能为别人着想。他打电话给教育局局长何凯旋。通报了处理教师工资的方案后，对他说：“何局长，整个教师队伍的素质还是很高的。这与你们平时加强师德教育是分不开的。老师们顾全大局，我们也不能不考虑教师的实际困难。政府要求你们通知各学校，对确实有困难的教师还是先由学校把未兑现的工资兑现了再说。对极少数对这次分期兑现工资有严重抵触情绪的，也先发了再说。我想，这部分人肯定是不多的，所需资金由各学校先垫付，对有困难的学校，教育局要予以帮助。确实有困难地向县政府汇报。希望你们能把这件