第85章（5 / 11）

世道不好，那就改！

可曹操看着纪衡这样子简直捂脸了：“伯瑾啊，之前荀彧对我说，你是那种看起来不动声色，但真遇上了，什么事都干得出来的人，原本我还不信，可现在……”

曹操承认，纪衡真的是什么事都干得出来！

他这人，不动则已，一动惊人。

想起当年纪衡只想混吃等死的时候，曹操都为他的不上进操心，心说他这样以后可怎么办，却没想到纪衡现在倒是有干劲了，可这干劲也太大了吧。

曹操完全不知道该说纪衡什么话才好了。

只能说，以后欺负纪衡可以，但千万别招惹曹旭。

纪衡真的是……什么事都干得出来！

他当初能够因为担心曹旭的安全去搞黑科技，发展杀伤性武器，现在又能因为人家对曹旭的那些话，那些不公正的待遇而想要改变整个世道，以后还指不定干出啥事来呢！

这么想着，曹操倒是不好再多说什么了。

毕竟这妹妹也是他的。

纪衡于是继续说道：“主公，这事其实也是有好处的。”

见曹操看他，纪衡开始一个劲的在内心催促自己快想办法。

忽悠啊！

他心中紧张，但面上还得做出一副胸有成竹的样子来：“主公想过所谓的读书教育，到底意义何在，或者说，到底是教了什么吗？仅仅是是教了学生们认字读书？我看不是这样。”

曹操被他这话带出了几分兴趣，于是道：“那么你认为是什么？”

“师者，所以传道受业解惑也，”扯了一句当年课本上的古文纪衡才继续说道：“这是我认为的学生与老师的关系，传道尚且在授业解惑之前，为什么呢？”

对啊，为什么呢。

纪衡继续瞎编：“大概……嗯，我觉得大概是这样的，学子们多是从孩童时期开始跟随老师学习，老师则为他们传授书上的知识，可在传授讲解的过程当中，不由的就会带上自己的主观感受，比如同一句话，老师喜欢这一家的解说，他就用这个来教学生，而另外一人喜欢别家的解说，于是他以别家的来教自己的学生，这就不一样了。”

曹操的表情开始若有所思。

纪衡心说我自己都不知道自己在胡扯什么。

但他还得继续说：“所以，对于从孩童到成年的这段时间里，可以说他们的所思所想，其实都是有着自己老师的影响，这也是一个人的性格以及认知构成的最重要的时期，什