第24章 教育改革（3 / 4）

考报名时，教委提出了关于普通高校招生和毕业生就业的试点意见。

意见的提出引起了轩然大波。

从七七年恢复高考至今不到二十年，高考吸引了上亿人次的学子，原因就在于考上大学就能改变命运。

大学生是国家的预备役干部，大学教育是免费的，也就是老百姓嘴里的吃皇粮，不用花钱，甚至于学校还有补贴。毕业后学校分配工作，下半辈子就有了着落。对于村里娃而言，更是能够把自己的户口本换成城市的。

用最世俗的眼光来说，读大学是占国家的便宜，是对社会财富的瓜分。这也正是恢复高考当年就有五百七十多万人涌入考场的原因。天大的好处吸引着那么多人去寒窗苦读，就指望着出一个大学生改换门庭。

然而现在上大学不仅收费了，而且从现在开始也不包分配工作了，毕了业还得自己找工作，这让很多学生都急了眼。

对于高三的学生而言，没什么比这件事更关系切身利益了。

教室里几乎是炸了锅。

简凌并不清楚国内教育改革的历程，她虽然是从二十多年后过来的，可是对于这个时代同样是两眼一摸黑。

几乎是一字一句的，她研究着教委的《意见》。

“干脆不考了，我们抗议。”班里有同学直接嚷了出来，凭什么同样是寒窗苦读，有人就是能免费读大学，毕业后有工作等着，可自己就得辛辛苦苦地四处跑呢？

“嚷什么嚷？”学习委员连忙吼道，只是学习委员有点镇不住场子，尤其是左右的兄弟班似乎也都群情沸腾。

“简凌。”最后一排的保送生小声提醒，简凌是班长，这会儿怎么也得把班里同学的情绪安定下来。

“稍等下。”简凌把最后一点内容看完。

提醒简凌的学生有点着急，这都火烧眉毛了，怎么还有心情看报纸准备明天的校园广播？这位可真是沉得住气。

简凌看的是报纸上的《意见》全文，并不是很长，可是这种政府性质的文章一字一句甚至于一个标点符号都是再三斟酌的，找不出任何的毛病。

可现实问题是，总有人能够钻法律的空子，规章制度的提出又总是不可避免的有其局限性，就像是现在教委提出的高校招生和就业意见。

她深吸了一口气，走到了讲台前，“大家静一静，我想跟大家说说我的看法。”

“班长你都被保送北大了，跟我们说什么，有什么好说的？”有人抬杠。