第二百零七章 关键的“节点”（2 / 3）

的说法，这个是他们参加课题的老师要求的，多带着孩子与别人进行一些社交活动，尽量多给孩子一点外界的刺激。当然，那种大型的社交场面是不行的，找邻居熟人聊天是眼下最好的选择了。

女人和曾晓睿聊了几句他的画，从中听得出那个女人也是有点见过世面的，至少夸起曾晓睿来言之有据，不是那么简单的几句。

在说话的时候，那个男孩一如既往地半低着头，两眼直视自己脚前的地面，面无表情。

说了几句话以后，女人随后对自己儿子说：“小宝，你看哥哥画的好不好啊？画的老鼠像不像啊？”

这个是女人的习惯，也是课题老师鼓励家长做的事情，就是不管孩子有没有反应都要正常地与孩子交流。

平时女人也经常这样与自己儿子说话，看这个，看那个，虽然儿子从来不给反应。

不过这一次出乎女人的意料，那个叫小宝的男孩居然抬起头，两眼直愣愣地对着曾晓睿的画看。

苏幕遮也吓了一跳，要知道这个男孩平时从来没有情绪反应的，即使偶然偷偷“瞥”自己的时候，也是毫无情绪波动的。

但是刚才，苏幕遮明显觉得对方有了那么一丝丝情绪的反应，虽然很短，短到苏幕遮都没有判断出到底是什么情绪，但是至少不是一如既往的死寂了。

被惊吓的最厉害的就是孩子他妈了，虽然孩子只是抬起了头，转移了视线，但是这是从来没有发生过的事情。

平时除了对“吃”“撒尿”两句话有条件反射式反应的孩子，今天居然对一句从来没有说过的话有了反应，这怎么不让女人激动。

女人用手掌捂住嘴，免得自己惊叫起来吓到小孩，又造成不好的影响。但是眼眶免不了地红了。

苏幕遮诧异地看着小宝，就看见小宝直愣愣地盯着曾晓睿的画，也不知道在看着什么。但是当他把视线略略移开的时候，又发现小宝在偷偷地“瞥”他。

“瞥”一眼，继续盯着画发呆，过了一会，再“瞥”一眼，再继续盯着画发呆。

因为这孩子用一种诡异的转眼珠不转脑袋的方式“瞥”苏幕遮，所以女人和边上的曾晓睿都没有发现。

女人稳定了一下情绪，对着小宝说：“小宝喜欢看哥哥的画啊？那我们让哥哥继续画好不好？”

一边说，一边双手合十朝着曾晓睿连连做拜，示意他继续画一会儿。

曾晓睿惊奇地挠挠头，他可没料到自己的画还有治疗自闭症的作用。不过