第510章：要把邢可编入教材？（2 / 3）

校长和区领导也懵了，心说我们上台讲话的时候，也没见你们这么热情啊。

感觉是给邢可做了嫁衣，让他在台上风光了一把，粉丝收割机连小学生都不放过啊？

邢可将奖杯和证书放在一边，拿着话筒，开始了自己的演（Zhuang）讲（B）。

……

5点半。

诗歌大赛结束了。

说是结束，但其实大家都还不过瘾，不少老师和家长都还意犹未尽。

“今天真是没白来。”

“是啊，能听到邢可朗诵那首《再别康桥》，确实太值了。”

“现在的诗歌都大同小异，抒情诗歌深度也都那样，但邢可那首《再别康桥》，听得我眼泪都快出来了，忽然就很怀念曾经的校园生活。”

“是啊，就冲这首诗歌，咱们今天算是长见识了。”

“听到这首诗歌，忽然感觉其他那些读过的诗歌，都索然无味了。”

“没错，我也有这种感觉，以前只觉得赵建勋老师，应该是我们这里最好的诗歌作者了，可现在看看他写的那些诗，都什么玩意啊？感觉都不是一个档次了。”

“我也有这种感觉，原来大家都想一块去了，呵呵。”

嗯，先前崇拜赵建勋的两位女老师也在谈话中。

就在不远处的赵建勋，此刻好像唱凉凉，感觉女人都是善变的……

这首《再别康桥》，对全校师生和家长的触及都很大，以至于散会之后，所有人都还在精精乐道，感觉意犹未尽。

学生们都放学了。

教学楼走廊上，邢可在校长和区领导的陪同下，一起漫步阑珊。

记者们拥在前方，不停的倒退着按下快门。

“邢可老师，您这首《再别康桥》实在太惊艳了，听说刚才有位家长是出版社的，他们想把你这首诗歌的版权买下来，收录到出版社的诗歌散文集里面，请问你们是否达成共识？”有记者问。

邢可笑笑：“没有。”

“那么邢可老师，你准备将这首诗歌的版权如何处理呢？能跟大家讲一讲吗？”又有一位记者问。

大家对于今天这首爆款诗歌，都感觉挺意外的。

还不等记者继续追问，校长便马上做出回应：

“以我多年从事教育事业的经验来看，邢可老师这首诗歌，足以编入教材，只有这样，才能让更多学子看到、学到。”

副区长也笑了笑：“