第 22 章（4 / 6）

，不是，传为美谈。

这两天里也有不少18班学生的家长陆陆续续来学校，要和这位代课班主任“见见面”“聊聊天”。

“怎么感觉这位林老师，比以前的班主任靠谱多了啊”——这是本班许多家长的一致看法。

但他还是一个代课老师，等之前的班主任回来了，他就要离开这个班级。

这一次期中考的博弈，很有可能毫无意义。

对话中断了，那一边没有再发信息来，李珍檬也没有想说能说的。她看到信息栏又有未读消息，就划了一下手指，点开。

小福蝶：同学们，出事了

耳后刺青：？这次不是速报是出事了，看来事情很严重啊

小福蝶：因为我们班在期中考中的突出表现，阿林在教师会议上被点名表扬了

微风泡泡：这不是很好吗？

小福蝶：然后7班班主任和15班班主任顺势提出，希望阿林能上一节公开课，介绍教学经验，让他们观摩学习

血之写轮眼：……

天道酬勤：阿林应该……不慌吧？

小福蝶：不知道内心慌不慌，反正看起来挺慌的

张彦明01：怪不得他刚才问我公开课是什么东西……

微风泡泡：……

布拉德汪：完蛋了我也开始慌了

第二十八章 第二十八节课

平心而论, 高一（18）班的林落焰老师，虽然执教至今不足两个月, 但讲课技巧——真是不咋样。

他刚来的那段时间里，工作态度十分端正，也看得出是课前做了充分准备的，从课文到教案到课外阅读资料都背得滚瓜烂熟，甚至上完第一节 课就能把全班同学的脸和名字一一对号；上课内容也没什么好挑的，中规中矩, 认认真真, 时不时还停下来主动询问“有没有同学哪里没懂？”

提问的时候两眼发亮，充满期待。

但现代文课文，能有什么不懂的？文言文课文，该注释的都注释了，有了注释还看不懂的那些同学, 本来就不会听课, 还提问？

于是几乎每次都是班长弱弱地举手, 随随便便问个问题, 挽回他的尊严。

现在想想，李珍檬怀疑林落焰是在靠提问拖延时间。

总之林落焰老师空降的第一周，授课水平和一般的菜鸟实习生无异：态度很认真, 内容很没劲。

可能还不如一般菜鸟实习生——至少他们不会弄坏学校