☆、 我们讲原则（1 / 6）

海军义正言辞的拒绝了前苏联飞行员。

开什么玩笑, 他们是很讲究原则的, 从来不趁火打劫。

飞行员急了，指着手边的两艘军舰跟一架大飞机, 叽里呱啦地说了一通。

这回孙泽都不用邹鹏当翻译，一本正经地强调“这是国与国之间的买卖，正大光明。无论是苏联还是俄罗斯或者乌克兰, 我们都保持良好的友谊。”

无论前苏联飞行员如何好说歹说, 又主动将价码一降再降，孙泽都吃了秤砣铁了心, 毫不犹豫地拒绝。

苏木始终垂着脑袋不吭声，但永远站直了, 像一株挺秀的小白杨。

林蕊甚至希望少年直接向老师求饶, 然后回到自己原先的位置上去。

她讨厌这种近乎于批判的场景, 他人凭什么对苏木的选择指手画脚。

狄老师根本不看这件事的导火索, 只目光在教室里头扫来扫去“同学们，你们知道老师是做什么用的吗？”

她走下讲台，用教鞭敲了敲第一排同学的桌子，示意对方作答。

小个子男生似乎有点儿紧张，站起身来期期艾艾“老师是我们人生的灯塔, 是指引我们前进的方向。”

狄老师笑了, 看着男生摇摇头“你错了，老师是那个背黑锅的人，替你们做拉不下脸事情的人。”

教室里头发出一阵哗然。

“在你们这个年纪容易冲动，感情用事, 认为前程啊未来啊什么，这些都是虚的，只有眼前的朋友最真实。”

她微微的笑了，“即使有人心中看重自己的未来，但在这样的大环境下，他也不敢真实的表达自己的意见。”

成绩好的学生，真的愿意跟成绩差的孩子坐在一起吗？

不，人有趋利避害的本能。

表面上看，先进带后进，是全班共同进步的好办法。

但是先进真的愿意带后进吗？

高中学业繁重，大家的目标都是考大学。

成绩好的学生压力更大，因为他们接近大学的希望更大。

这个时候帮不上自己任何忙的同桌，反而需要自己花费额外的时间去帮忙辅导功课。

他真的高兴去扮演这个助人为乐的角色吗？

学习说到底是自己的事情。

“如果成绩好的学生自己坐到后排去，成绩退步了，请问你们的心中会不会有怨怼？”

教室里头又是一阵骚动。

狄