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底谁是老师谁是学生，有点搞不清了。

“正因如此，森内老师，请成为辩护方的证人吧。”神原和彦低头鞠了一躬，“您和津崎先生在所处的立场、作证的目的上都是不同的。津崎先生的证言是描绘事件整体轮廓的基础，因此他可以连任何一方的证人。可是森内老师，您就不一样了。”

“是这样吗？”森林林又想和津崎先生商量了。

神原辩护人爽朗地笑了：“不用担心，您可以事先写好陈述书。在庭上，陈述书可以作为证据提交，询问证人只是一个补充证据的过程。我想，只要我们提出依据，藤野检察官也不会否定事实。”

即使排除举报信事件的影响，对方估计也会指出森林林作为班主任的失职。不过，这也没办法，多少也是事实吧。

“下决心吧，森内老师。”津崎先生劝说道，“证明自己的清白很重要，査清这起事件的真相也很重要。为此，尽力而为吧。”

森林林双手合十，将手掌抵在嘴唇上，用力点了点头。真是少女气息十足的举动。这才是森内老师的本来面目吗？健一暗忖着。

“那份侦探事务所的报告书也能提供给我们吗？这样森内老师的证言就拥有十分过硬的依据了。”

证明森林林不是在胡言乱语的有力证据。

森内老师无法回答，津崎先生替她答道：“应该可以。”说着，他的脸上忽然露出笑容，“对你们举办校内审判的事，事务所的那位河野似乎相当感动。”

这个情况已经听北尾老师说过了。

“他甚至说，有需要的地方，他愿意免费为你们服务。”

“真的吗？”神原和彦探出了身子。

健一也吃了一惊。那到底是一家怎样的公司？还没摸透呢。最主要的是，要如此借用大人的力量，健一实在有点心虚。

“我觉得他是认真的。”

“是吗？”

“有什么要委托他去调查的吗？”津崎先生的眼神带着几分窥探之意。

神原和彦对他咧嘴一笑，摇了摇头。

“我只是好奇而已。”津崎先生不无尴尬地说。

分别请求两位老师写下事发当天的心情以及学校当局的应对作为备忘录，并索要了河野调査侦探事务所所长河野良介的名片后，神原和彦和野田健一离开了津崎先生的家。

“才休息了半天，你的体力和心力似乎都恢复了嘛。”

神原辩护人的反应文不对题：我们学校