☆、对峙（2 / 3）

录，最近十年，基础借标本给临床用于手术试验的案例，仅为个位数。”

这仅有的几次，是涉及到多器官、多科室合作的重大疑难手术，具有国际影响力，由几位教授包括外籍专家慎重考虑之后提出的申请，并非儿戏。

“你什么意思？”

解语没说话。

她还表达的不够明白吗？

——标本不是用来给宋媛作秀的道具。

两岁女童？

她干脆直接开口，要个跟她即将动手术的患儿一模一样的病例标本好了，最好连狭窄程度都一样。

宋媛今天大张旗鼓的带人过来，专门选在解语上课的时间，根本是故意的——她要让那些脑残师弟师妹看清楚，被他们奉为女神的“方师姐”，到底有几斤几两重；在自己这个临床大医生面前只有被使唤的份儿，眼下见她不好说话，自然有发挥。

“‘一朝权在手，就拿令来行’么？好啊，你现在了不起了，仗着有导师撑腰，代管基础医学院，就能随便卡人，给小鞋穿了……”

“我只是不想让宝贵教学资源白白流失。”

“流失不流失的，是你说了算？你是守财奴么，哦不，应该叫你守尸奴？该不会每天要点一遍尸体才睡得着吧。你多留一具标本就能上天了？与其泡在池子里发臭，还不如给我做试验，这明明是更加造福医学造福社会的选择。”

解语看她这胡搅蛮缠的劲儿就知道无法速战速决，“那你走正规流程，先去跟办公室提交申请吧，我的课还没上完。”

“我跟你又不一样，哪儿来那么多时间陪你过这些繁文缛节？孩子已经住进病房了，一家人就盼着早点手术，多耽误一天就多一天花费，这是要记在你的账上吗？”

解语莫名其妙的看她，“那你去投诉我咯——”

宋媛被这个软钉子碰的七荤八素，“好，申请是不是？你好好等着，我要拿着批条来，看你还能怎样——”

恢复些许清醒的她看到周围一圈学生，后知后觉的打个补丁，“我都是为了患者……要是因此耽误手术，造成不好的后果，可别忘了有你的份。”

一群工作人员被她招呼着离开。

解语回到教室，看着台下一张张写满表情的脸，很是无奈，“这节课也讲不了什么了，来个随堂考吧——”

“……”下面一阵哀嚎。

走出教室，有人忿忿不平的迁怒，“圆圆师姐怎么突然就跑过来，害的方方师姐讲课改成考试