第九百六十四章 诏书 (3)（3 / 23）

微点头，便是先生也跟着颔首，道：“你且详细说说。”

常安名便道：“若海此文引经据典，借古寓今，写得道理明通，发人深省，观看此文，学生习得将来作文，必要先有立意，再以故事引之，以文字佐之，自能叫人赞同。”

他顿一顿，面上露出些微惭愧之色，又道：“然则简思这一篇文章，已是近乎挑不出错处，我虽知道其中写得极好，可所述之事，所言之理，在听得此文之前，不过懵懂之中，略知一二而已，想要学其文法，实在不知当要如何做起。”

常安名一番话堪堪说完，堂中几乎个个都面露赞同之色，唯有那虞先生微笑着摇了摇头，道：“简思这一篇文章做得确是很不错，然则其中却有一桩极大的错处，你等谁人能寻得出来？”

番外 进学（十二）

下头的学子面面相觑，半晌无人回话。

也怪不得他们不好出声，便似常安名说的一般，韩若海的文章虽是出彩，却并不特别难得，若是仿照而写，寻常人也能做出来，只是框架、文笔、道理定会逊色数分。

可顾简思的这文章，要说不好，肯定也有不好——世上哪有十全十美的文章。

然而想要去挑出其中的毛病，又谈何容易？

挑韩若海的还简单些，可以批评其人道理不深，立意有偏，全是作者一面之词，不能说服于人。也能指责言辞太过华彩，重文而轻质，左右总能找出些话来，也可以自圆其说。

但顾简思的就不好找了。

他通篇不是叙述，便是摆不知从哪里来的数字，仿佛没有一丁点作者本人的想法，也没有半点倾向性，不带立场，不设结论，然而看完文章，一百个人里头，除非装瞎，否则一百人都会得出同样的结论。

文章中无一字在夸导洛通汴，却又字字在夸导洛通汴。

文章中无一字在点评沈存复，却又字字在说沈存复此人只合为技术官，不合主持大工大程。

除此之外，还把导洛通汴的劣处写得明明白白，甚至不少细节，比朝中那些个要求停罢此事的官员还要理得清楚，莫说堂中这些个士子，便是拿出去读与百姓听，他们也能听懂。

正因他又说好，又说坏，屁股坐在正中，反倒叫这文章更有说服力，听完之后，人人都觉得若是停罢此项工程，那才是脑子给驴踢了。

都说文人相轻，可这样的文字摆出去，到底堂中都是太学生，不是外头半瓶子水晃荡的酸书生可以张口胡说，想要寻错处，首先便