第32章 白羽课堂开课了（4 / 5）

现，又有悲鸟号、子规啼、砯崖转石万壑雷诸般音响激荡；甚而至于还有扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹的切身经历、实地感受。”

“凭借神奇的想象，作者具体描绘出了蜀道峥嵘崔嵬的面貌，生动渲染出了它阴森幽邃的氛围，使人如身临其境，耳闻目睹。欧阳修曾说：蜀道之难，难于上青天，太白落笔生云烟，形象地说出了人们读蜀道难后所得到的艺术感受。”

“还有应该注意的是，作者还将神话、传说与他的奇特想象和恣意夸张结合在一起，使三者相辅相成，交融为一体。这是李白诗浪漫主义风格的一个显著特征，也是本诗艺术上的又一特色。”

“在这首诗里，作者采撅了蚕丛开国、五丁开山、子规啼恨的古老传说及六龙回日的瑰丽神话，把它们编织在他对蜀道艰难的奇特想象和夸张描绘之中，为笔下的山岭石栈涂抹上一层古朴悲凉而又神奇迷离的色彩，使整首作品散发出浓郁的浪漫气息。需要指出，这些神话、传说，既是作者想象的内容，也是他恣意夸张的体现，三者是互为表里，难以拆分的。”

“最后，谈谈蜀道难句式的灵活多变与语言的奔放恣肆。”

“李白生性豪放不羁，写诗也喜欢用句式自由、叶韵宽松的歌行体，以便任意驰骋才气，表达胸中起伏多变的强烈感情。”

“蜀道难这首诗是七言歌行，句式以七言为主，又掺杂以四言、五言、六言、八言等，短者仅三字，长者达十一宇，长短不等，错落交接，时而散漫，时而整齐，随心所欲，又舒卷自如。”

“再从语言来看，既有一夫当关，万夫莫开的匀称整饬，也有嗟尔远道之人胡为乎来哉的散漫舒展；既有枯松倒挂倚绝壁之精炼凝重，也有锦城虽云乐，不如早还家之流畅轻快，危乎高哉一句同义反复，是故作。”

“重笔以提起气势：噫吁喊三字选用虚词，乃无心弄巧却别具风致，且又以由川方言入诗奔放恣肆，毫无规范可循，冲口而出，却又无施不宜，对内容的衷达与情感的抒发起了富有成效的辅助作用。”

“”

白羽一直侃侃而谈，从全诗的层次，再到诗的特点，今后再到每句诗词的分析。

总之，只要能讲的。

他全部都讲出来了。

很快，半个多小时就这样过去了。

先别说妹妹张子凨听懂了多少？

反正，彭彭表示他是差不多已经能够背了。

在这期间，白羽多次提到李白的生平事迹。