第8章（4 / 4）

的进度，这样就可以一同授课。

不过若她的学习能力和接受能力一直这么快的话，或许他到时候还得给她单独授课，毕竟她是高中生，而其他学生是初中生，且接受能力和学习能力的强弱不同。

这一讲课就讲到十一点多，中间虽然不时的有人过来问他题目，但也不过三五分钟的事，很快就解决了。

他讲的口干舌燥，喝了口茶，抬头看钟才发现，不知不觉就过去一个多小时了，而赵老师还觉得意犹未尽。

实在是这个学生的学习能力太强了，赵老师教的特别爽，像这种一教就会，一点就通的学生，赵老师表示，再讲两个小时他也乐意啊。