第352章 敌我（6 / 8）

的阻碍。

　　但建立文官培训学校，可就大不一样了。

　　“国师你说……”

　　宋礼犹豫半晌，最终忍不住问道：

　　“培养出来的这些人，又真的是‘士’么？”

　　虽说如今这大明，早已没有了真正意义上两宋的‘士大夫阶层’，但在很多人心里，还保留着那一份固执。

　　因此宋礼的担忧和顾虑，并非是毫无缘由的。

　　毕竟‘士’，或者说‘士大夫’，这个概念太过特殊，它不仅是社会阶层，也是一种全方位、多角度的思维模式乃至价值观念。

　　当然了，儒家从来都是一张皮，里面的东西莫说跟孔子那个时代不一样，就是跟董仲舒的时代都差的很远了。

　　可问题是，国师要建立新的文官培训学校，是不是要把“科学”塞进去，如果是的话，是不是就跟国子监的科学厅冲突了？而且，国子监新建立一个厅，争议虽然很大，可阻力却并不大。

　　但如果新建一所关系到读书人前途命运的文官培训学校，这里面的利害牵扯可就实在太大了！

　　“你是说用科学来培养文官嘛？”

　　见宋礼点头，姜星火笑道：“非是如此，那是国子监的事情。”

　　“那这学校？”

　　“教授的，自然是如何为官的学问。”

　　宋礼没说话，但眼神已经暴露无遗。

　　他不信。

　　这是这位封建官僚最后的骄傲了。

　　我承认阁下很强。

　　我承认阁下天文地理经济外交哲学炼丹无所不知。

　　但是你不是不懂怎么当官的吗？

　　你要是连这个都懂，我们最后一块遮羞布可就没了啊！

　　就像一群人喜欢一件物品，却发现那物品本身是赝品一样，即便这个赝品再漂亮，也不过是徒增几声嘲笑而已。

　　可若有事实摆在面前，证明这个所谓的“赝品”是真品呢？

　　那自然是另外一回事儿。

　　“国师会讲吗？”

　　“自然。”

　　姜星火点头，他倒是很理解宋礼的担忧。

　　“那都要讲什么，国师可否提前透露？”

　　“《行政法学》、《行政学概论》、《行政部门组织体系与架构运行》、《文官选人用人育人励人留人的诸项原则》.能讲的东西多着呢，军校那边我也欠了好多节课。”

　　“眼下事情太忙，等把建立大黄浦手工工场区的事情做好，安置好被白莲教叛军裹挟的百姓，培养起第一批棉纺织业，回了南京自然是要逐个去做的。”

　　“事要一件一件做，饭要一口一口吃，总不能一口吃个大胖子。”

　　姜星火几乎失笑道：“怎么，大本你还担心我不会讲课吗？”

　　宋礼闻言亦是失笑。

　　两人不知不觉间，已经聊到紫霞散尽，红日初升。

　　没了