第282章 巧妙的构陷（4 / 6）

问的学者、作家，从这个角度来说，张潮并不特殊，毕竟他没有任何官方的职务。

　　李无为关心了一下张潮的住宿安排，得知张潮已经自行解决之后，也就点到为止。

　　张潮也不愿意多呆，知趣地说想要了解一下系里学生的情况，就起身离开了办公室。接待他的老师又带他去了中文系的大办公室。

　　恰好是周一，有课却还没有到时间的教授、副教授都在，其中有几个就是这次邀请张潮来的“主力”，专门在这里等他，大多年纪较轻。

　　前晚在教室里见过的林丹娅教授就在其中。由于已经提前见过面，林丹娅自然担负起了向张潮介绍其他几位老师的任务——

　　“这位是肖曼寒教授，教戏剧文学。”

　　“这位是杜绍辉教授，教现代文学史的。”

　　“这位是程启华教授，教古典文学的。”

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　　张潮与诸人一一握手、问候，然后才坐到一起，大概聊了聊今后两周的工作安排。

　　根据之前的邮件沟通，和张潮自己做的准备，未来两周他将会在「个人创作实践」和「青年作家文学生态观察」这两大主题上，与厦大的同学进行深入交流。

　　将由2场面对全校的公开讲座，4场中文系内部的教学大课组成，此外还有若干场小型的交流活动，以及1次到文学社进行的创作指导。

　　总体来说安排得还是十分饱满的，几乎每天都有事情做，当然费用也是不菲的——对大学的公职教师来说。

　　张潮做的准备也比较充分，立刻拿出了几个小专题给几位老师参考，包括：

　　「写作技巧与风格发展」「社交媒体在作品推广中的作用」「创作过程中的压力管理」「文学市场与青年作家的生存状态」「文学奖项背后的权力结构与文学价值观」「青年作家在国际文学交流中的角色」「文学创作的商业化与艺术性平衡」等等。

　　林丹娅翻着张潮已经列好纲要的这叠纸，惊讶地道：“这些专题都很好，不过跨度很大，你备课的时间够吗？”

　　张潮打了个“OK”的手势，让大家放心，自己绝不会掉链子。

　　张潮问道：“我第一场讲座放在什么时候？讲哪个主题比较好？”

　　林丹娅几人商量了一下，最后敲定第一场讲座放在周三的晚上，是公开讲座，地点就在图书馆二楼的大报告厅，大概能容纳700名学生参加。

　　主题则是「在创作中寻找自我，在自我中完善创作」。名字挺高大上，但内容其实就是张潮走上文学道路以后的心路历程，比较鸡汤化，毕竟面对的听众可能大部分是非中文系学生。

　　林丹娅教授见张潮聊起这些工作来有条不