第229章 扣你一个月俸禄（4 / 5）

道，何为唇亡齿寒。”

　　“就如我们写了《华夏简史》，让百姓和四夷懂得了华夏历史，从而凝聚了人心。”

　　“我在江南能如此顺利的收服四夷之心，也多得益于此书的传播。”

　　“《防疫手册》、《防虫论》，让百姓知道如何保护自己……”

　　“这都是教化之功，百姓学习了这些东西，也没有起来造反啊？”

　　“我大明要开创前所未有的盛世，就不能走前人的老路。”

　　“我们要试着走出一条新路子。”

　　朱元璋不禁点头，说别的他或许会不认同，会反驳。

　　可《华夏简史》这个，他确实无话可说。

　　这本书起到的效果，超乎了他的想象。

　　为大明处理四夷事务，奠定了良好的基础。

　　而且这本书还在持续起作用，为民族大融合创造条件。

　　这确实是典型的教化案例。

　　朱雄英越说越兴奋，侃侃而谈道：

　　“我曾经和很多官吏聊过，他们都认为不可让百姓知道天地之大……”

　　“虽然他们给自己找了很多光鲜的理由，但说到底还是怕百姓串联到一起造反。”

　　“但这不过是朝廷一厢情愿的想法罢了。”

　　“事实上，哪一次百姓造反，不是流窜数省之地，裹挟无数百姓？”

　　“最后搅得天下不宁，甚至有失国的危险。”

　　“普通百姓被愚弄，确实没有大明一体的意识。”

　　“主动造反的野心家，又岂会不知道？”

　　“愚弄百姓的好处确实有，在一定程度上方便了朝廷和衙门的管理。”

　　“但由此带来的害处也更大，人心因地域分割，就是其中之一。”

　　“景恪一直很鄙视赵宋，可我读南宋史却发现，他们也曾经想过要北伐。”

　　“但每一次还在准备阶段就失败了。”

　　“这其中固然有保守派在阻挠，但民心不支持才是最主要的。”

　　“南方百姓并不想北伐。”

　　“打仗消耗的是自家的钱粮，死的是自家的汉子……”

　　“将中原之地打回来，还要出钱出粮支援建设。”

　　“那干脆给金、元朝贡，用钱粮换取和平，不是一样的吗。”

　　“这和大明当前情况何其相似？”

　　“北方人时刻面临北元威胁，支持朝廷北伐。”

　　“南方人没有切肤之痛，就很不以为然。”

　　“因为您是开国之君，能压的住这些反对声。”

　　“后世子孙呢？恐怕也会面临和南宋一样的局面。”

　　“一旦北方有变，南方更愿意关起门过日子，而不是支持朝廷打仗。”

　　朱元璋冷哼一声，说道：“百姓不过是井底之蛙，愚不可及。”

　　朱雄英反驳道：“百姓的‘愚’是谁造成的？难道他们真的天生愚