第二千零二十七章 我会改变微米人的未来（2 / 13）

进行过多次基因调整。

　　他们对基因的调控已经进入第五维度！

　　偶买噶，你曾说过，即便氪星人的基因技术，也才3.5个空间维度，没有超过四维，对吧？”

　　只幼儿园的“启蒙读物”，已经让露易丝窥探到微米人基因科技的几分虚实。

　　她甚至玩过老师发给孩子们的基因玩具：将碱基对组合成五维几何模型。

　　露易丝从来没成功过……整个幼儿园几千个孩子，只有她一个人屡次失败，老师教得汗流浃背也教不会。

　　进入幼儿园一年后，露易丝被转移到另外一所校园——“智力残障儿童保护中心”！

　　那里有几千个和她一样智力严重不达标的微米人孩子。

　　后来露易丝才晓得，只他们所在的辖区（相当于模范者的某个器官），就有2000万亿人口。

　　因为计划生育开放三胎、四胎、五胎、六胎，最近几年多了几百万亿新生儿。

　　而百万亿新生儿即便经过各种优生优育、基因微调，依旧会有千亿分之一的次品率。

　　有的孩子是体魄残障，有的是精神残障，也有智力残障。

　　露易丝被认为是次品中的一例。

　　她和新学校几千同学皆为智力残障儿童……进入智力残障儿童保护中心半年后，露易丝又被确定为残障中的残障。

　　因为哪怕在新学校，她依旧成绩最差，反应最迟钝。

　　幸好微米人科技极为发达，没发展出“古代斯巴达”的弃婴制度。

　　微米人生产技术发达，一个农民轻松养活几百万人口，不缺养活智力残障孩子的资源。

　　微米人基因技术发达，哪怕残障孩子基因劣等，也能通过重点关照的基因调整，让他们的孩子达到普通微米人的水平。

　　“他们的大脑太发达了，感觉比超人的‘超级大脑’更强。哈莉，你能想象吗？一个才五岁大的孩子，竟然能进行五维运算……上帝啊，我活了这么多年，有这么丰富的社会经验，到今天依旧没搞明白五维运算的基本原理。

　　我数学只有15分，满分100，能拿十五分，有一大半靠选择题，可以蒙。

　　可现在只是幼儿园，接下来还有小学部、中学部、大学……”

　　对哈莉说这话时，露易丝满脸都是绝望。

　　幼儿园的五维运算，类似普通人幼儿园两位数以内的加减法，比如1加1等于2，就这露易丝也搞不定。

　　卡萝尔也感慨道：“微米人不仅拥有超级智力，他们的体魄同样强大无比。

　　见到模范者被爆头，无数微米人跟着殉葬，我还觉得他们很脆弱。

　　读了幼儿园的《安全教育手册》我才明白先前的判断多荒谬。