☆、26 特别和钟爱（2 / 5）

得很慢，一切都显得很温柔。”

“你很喜欢这里。”靳安看着她柔美的侧脸，这样说道。

简忧侧首与他对视，眉目间尽是温柔，她浅浅笑着，“是的，我非常喜欢这里。那么，你今天愿意在这里当一天老师吗？”

其实靳安想说她这是不是问得太晚了一些，都已经把他带到这里，也给院长说过了，现在问他的意愿，他还能拒绝吗？只是他觉得说这些的话好像要破坏掉什么美好的东西一样，所以他说：“我当然愿意。”

“那么，今天你就是孩子们的艺术老师了。”是的，简忧想要靳安给孩子们上艺术课，这里的艺术自然也是有些不同的。

靳安深深地看着简忧，有点明白她带他来是为了什么。在那一个晚上，他思考了许许多多的东西，尽管现在还没有理出一个头绪出来，但是他想，他会慢慢地走出那个他以为很安心，其实不过是将自己和其他人隔离开来的孤独世界。

“好。”

孩子们已经被老师带着回到了教室里。今天其实不止简忧和靳安来做义工的，福利院时常能够接到各类志愿者，有自己来的，也有跟组织来的。今天恰好就有临近的一所大学的学生志愿组织来做义工。

所以简忧和靳安只需要负责一个班十八个小孩子，不过简忧也有其他事情要忙，譬如去辅导福利院发现心理出现问题的小孩，因此，这十八个孩子只有靳安和他们本身的两个老师负责。

靳安发现他带的这十八个小孩子全都是有不同程度耳聋状况的小孩，当中有几个同时伴着失明或是失语。他一时间有些无措，不知道该怎么做，那两个老师都给他加油，给他说一些应该注意的情况。

靳安看着这十八个小孩子，心里是说不出的滋味。对于耳聋的人来说，他们失去的绝不仅仅是听声音的能力，因为耳聋，他们很难做到与人的双向交流，因为听不到声音，他们要说话也非常难，尽管他们的器官是完好的。

就算可以说话，也仅能让别人听懂自己的话，而自己却听不到，也无法理解别人的话，所以如何跟他们交流，是最困难，也是靳安现在要想办法解决的难题，尤其是这里还有几个失明的孩子，他们无法听到的同时还无法看见他的动作。

底下的孩子们懵懵懂懂地看着站在他们前面的靳安，而看不见的三个小孩也愣愣地睁着眼睛，偶尔发出哑哑的声音，不知道他想说些什么。靳安看着他们明亮的眼睛，虽然中间有三个是空洞的，心里一瞬间闪过的是酸涩。