☆、26 特别和钟爱（3 / 5）

想了想，他走到孩子们中间，一个一个地握了下他们的小手，得到一个个甜美灿烂的笑容，即使他们听不见，看不见，甚至说不得，但是他们依然有着美丽纯净的笑容。一个个握完手之后，靳安在孩子们中间坐了下来，十八小孩子在靳安和两个老师的帮助下围着靳安绕成了一个圈。

靳安想了许久，他不知道自己的想法是不是太过理想化，也管不得会不会让人笑，他只想试一试，试着让这些听不见的孩子们感受到音乐，感受到声音，这也是他唯一会的“艺术”。他拿着一块板子，在上面写了音乐两个字，让能够看见的小孩一一看过，然后抓着那三个看不见的小孩的手，在他们的手心里同样写下音乐二字。

他知道孩子们仍旧懵懵懂懂，但是他得先让他们知道这两个字，两个老师都告诉过他，孩子们都在学习手语，唇语，或是点字，现在社会发展，有了更多帮助残疾人的方法和工具，这是他们的福音。

靳安知道，音乐不仅仅是靠耳朵去感受的，人的整个身体都能够感受到音乐的存在，他无法让他们听见旋律，却能够让他们感受到音乐的振动。他将三个失明的小孩搂过来，摸了摸他们的头，然后做出简单的手势让其他能够看见的孩子看着他，他握着小孩的手拍了一下手掌，三个轮过后，他示意其他孩子也拍一下手，接着是拍两次，三次……

孩子们的生活很简单，就是这样简单的拍手掌他们都能够找到乐趣，跟着靳安换了频率，孩子们也跟着，对着那三个孩子，靳安只能够在他们的背上轻轻点着，让他们知道要怎样拍，他们笑得很灿烂，虽然小手拍得红红的。

简忧过来的时候，一看大概就明白了靳安想做些什么，她笑着又退了出去，却是到院长室那里借来了四个小音箱，还有播放机，让一个大叔帮忙拎了过来。她回到那间教室，孩子们仍然在拍手掌，但是简忧隐隐听出了他们有着调子。

靳安看到简忧带来的装备，顿时就笑了，他上前忍不住给了她一个拥抱。

这是一首稍稍强烈的歌曲，明快高昂的节奏，孩子们分成四组，各自将自己的小手放在了音箱上，音乐响的时候，音箱就在震动，刚开始，孩子们都被吓得缩回了手，不过一会儿又忍不住好奇伸手去碰，然后他们就发现孩子们的另外一只小手居然跟着音箱震动在拍着地板或是自己的大腿，他们真的能够感受到音乐的，只是为什么他们以前都没有想过这种事情？

孩子们虽然懵懂，但是似乎已经有一点点明白刚才的拍手游戏是什么意思了，然后又见到