第56章 上学了（1 / 3）

九月份, 湖海中学迎来一批新生, 阿蓉也开始了学校的生活。

湖海中学两个分部, 初中部和高中部, 因为湖海市教育局强政之下，所有初中都不能有入学考试，所以入学是没有门槛的。进入高中部要参加全国统一高考, 除此之外每年学校给初中部特招几个名额, 签订协议可以顺利进入高中部，但名额珍贵，没有钱又没有人脉基本上告别这个名额, 想要凭实力争夺名额, 那是三百比一的几率。

阿蓉进入学校发现，身边的同学都对自己是湖海中学引以为豪。

因为湖海中学在整个奉东省都具备着传奇色彩, 小城市的中学是比不过省城中学的师资力量, 五年前，省城中学讲一本率的时候，湖海中学还在讲升学率。

当时学校对学生的要求只是考上本科, 直到王峰行成为湖海中学的校长, 用五年的时间把湖海中学升学率提高到仅次于省城中学的程度，现在高中部基本也不讲升学率, 开始讲一本, 重本之类的。

相对于升学率的提升, 学生们的竞争压力也是加大的, 湖海中学流传这么一句话, 读初中的前三年是接受学校给你的洗脑，让你有心理准备接受高中三年炼狱无限次轮回的学习。

上学第一天，阿蓉参加新生考试，公布分数，语文和历史全年级第一，数学和生物甩到最后面，英语在中间。

综合成绩在中上游，主要是语文和历史分数很高，第二名比她差很大的距离。

这次考试是为分班做准备，阿蓉最后分到小A班，大A班是年纪最好的班级，也是在考试中发挥最好的几十位学生，小A就差一点。

这种分班模式常被人诟病，可是在一些升学率高的学校常常都用这种分班方式。

阿蓉在学校融入的很快，她很会用方法融入环境，比如要交往几个要好的同学，担任班级职务，因为她不想把重心放在班级管理方面，所以只担任了历史课代表，毕竟是她最擅长的科目，还能通过学科交流建立同学交际网。

短时间内，全班同学彼此名字还没有记全的情况下，阿蓉和几位比较能说会道的同学表现出人际交往方面最突出的，这一点，初中部老师也在默默的关注。

湖海初中比之高中部更注重的是学生更方面素养特长，如果学生某方面极有为优秀，学校会提供机会给学生参加一些活动，能开阔眼界。

比如上个月，大A班的某同学很有数学方面的天赋，初一年级已经自学完初三的数学课程，于