16 (13)（18 / 25）

柏木对此是怎么想的？”

“他觉得非常遗憾。”

“柏木和他的父母与那些和您有矛盾的家长持不同的见解吗？”

“他的父母怎么想，我不得而知，说不定也会有不满。我觉得柏木相信我，因为他曾劝我不要关闭补习班。”

“这么说，您关闭补习班一事，令柏木十分失望，是吗？”

“我觉得是这样的。”

“将怀有如此心情的柏木弃之不顾，证人您当时有什么感想？”“我觉得自己对不起他，也在担心他。”

“那是因为，您将与学校体制格格不入的柏木抛弃了，对吧？”证人看着地面点了点头：“是的，你说的一点也没错。”

野田健一看了看自己的手和笔记本，发现自己在不知不觉间停止了记笔记的动作。

神原辩护人一动不动，像一具錯像。被告大出俊次显得很无聊，脸上气鼓鼓的，似乎在说：瞎扯什么？没完没了。

“柏木已在去年年底去世，请问钲人，您当时知晓此事吗？”

“我通过报纸得知了这一消息。”

“您参加他的葬礼了吗？”

“没有，我没有前去打扰。”

“有没有联系过柏木的父母？”

“没有。”

“为什么？”

对藤野检察官毫无顾虑的提问方式，井上法官略感惊讶。藤野这家伙，真是单刀直入啊。

“我觉得，对于柏木以这样的方式结束自己的生命，我也负有一定的责任。”

“您认为自己离开柏木的做法是错误的，是吗？”

“是的。”毫不犹豫地回答之后，证人又摇了摇头，“不，不仅限于此，还牵涉到我关闭补习班时的一些情况。对屈服于责难的我，柏木不仅感到失望，还愤怒不已。他原本就具有——怎么说呢，或许可以说成是针对学校代表的社会体制的不信任和绝望。我非但没有抚慰他，反而以那种方式离开他，激化了他内心的情绪。”

藤野检察官保持沉默，以此催促证人继续讲下去。

“我以前曾在一所中学担任教师。”证人放低了音量，“由于我对规章制度过多的学校管理心存疑虑，才出来开办了补习班。我认为，在了解我的经历后，柏木对我产生了某种亲近感。”

“同样都是讨厌学校的人？”

“或许应该说，两人都对学校这种体制怀有疑虑。”

证人终于抬起头，怯生生地