第47章 理想VS现实（5 / 5）

，提不提供这种服务。”

在询问之后，他们得到了衣服可以电脑绣字的肯定答复，只是这么做以后，每一件就要多出十五块钱，毕竟电脑绣字和之前免费在胸前和背后印字的工艺不一样。

但只是印字，他们又怕衣服字被洗没了。

而且把名字绣在显眼地方会很丑，卖家反复问他们是不是确定要这么做，秦朗就把他们这里特殊的情况对卖家说了，谁知道这反而得到了一个意外惊喜。

那边的卖家知道他们是为山村小学的孩子做校服以后，不但免费赠送了他们校服绣字的服务，还给他们这一单直接打了六折。

打六折，就等于可以再多买近一倍数量的校服。

这下低年级孩子以后没衣服穿的问题都解决了，他们可以再买一些大点的校服囤在张校长那，如果真有学生的衣服破了、小到不能穿了，可以去张校长那拿旧的领一件新的。

“这世上还是好人多啊。”

秦朗感慨着关上了手机淘宝，满脸都是感恩。

现在的制衣厂都是流水线作业，他们的订单又不多，没有多长时间，红星小学的校服就做好了，几百套衣服的邮费寄到这种偏远山区也不得了，好在镇上的EMS有黛文婷的小粉丝“快马加鞭”，收到这批快递后立刻就开车给他们送了下来，直接送进了红星小学。

与校服一起送来的，还有秦朗订购的视频通讯设备，以及为了满足低年级孩子愿望而批发来的一些糖果和饼干。

几个老师在心里一万次感谢万能的淘宝和四通八达的EMS邮政。

***

直到很多很多年后，孩子们依然记得绿色的小车开进学校里的那一幕。

转动的车轮载着他们的梦想，为他们带来了梦寐以求的“礼物”，也带来了与外界沟通的希望与勇气。

听着窗外车子停下时的轰轰声，正在讲课的杜若看着一个个冲出教室、趴在走廊围墙上看着车子的孩子们，露出了一个无奈地笑容，随手在黑板上写下了两个字。

“平等。”

这将是她教给他们的下一堂课。

作者有话要说：

农村的孩子也能和城里的孩子一样穿校服。

无论是男孩子还是女孩子，都有穿校服的权利。

有了和外界沟通的机会，才有平等对话的可能。

支教老师带去的，永远不仅仅是教务上的作用，而是播撒下名为“希望”的种子。