第271章 大课堂（1 / 5）

“大明的军制存在着很多漏洞，或者说从东汉光武帝改革军制以来，这些漏洞就一直存在，历朝历代都未能解决。”

　　陈景恪决定从头梳理一下军制问题。

　　他的对面坐着的则是朱元璋、朱标、徐达、冯胜、蓝玉等人。

　　朱元璋问道：“具体摊开来说说。”

　　徐达等人都是第一次听课，倍感新鲜。

　　之前他们突然接到朱元璋的召见，说是有关于军制的事情找他们商量。

　　本来他们以为皇帝又有什么新想法，到了才知道竟然是听陈景恪讲课。

　　惊讶之余也充满了好奇。

　　要知道他们可都是当朝名帅，整天都在研究这些东西。

　　莫非这位陈伴读还能讲出什么新花样不成？

　　而陈景恪也是语出惊人，一开始就点明军制存在巨大漏洞。

　　而且还不是大明一朝的问题，而是以东汉光武帝刘秀为界限，之后的历朝历代都存在的问题。

　　这么多朝代都没解决的漏洞，他们怎么不知道？

　　还有，为何是光武帝以后才出现的，之前呢？

　　倒不是他们无知什么的，作为将领他们研究最多的是如何用兵。

　　对于军制变革史的了解，还真不一定比懂历史的文人多。

　　朱元璋算是对军制变革最了解的，作为开国皇帝，他要建立各种制度，就必须先了解才行。

　　但他的了解依然不够全面。

　　毕竟他是皇帝，要兼顾的事情实在太多，没那么多精力放在军制上。

　　陈景恪说道：“咱们先说光武帝之前，当时采用的是征兵制，有田有产者都要服兵役。”

　　“我们可以将其称之为义务兵……服兵役是百姓应尽的义务。”

　　“但是义务兵是有服役期限的，两年、三年、五年不等，到期轮换一次。”

　　“服役期够了，就可以回家过正常生活。”

　　“暂时未轮到服役的百姓，或者已经退役的军人，并不意味着就什么都不做。”

　　“他们要接受准军事训练，每年农闲季节接受二十天或者一个月的军事训练。”

　　“这种方式，我称之为预备役。”

　　“这么做的好处很多，大批的预备役稍加训练就是合格的士兵，减轻了军队的压力。”

　　“而且预备役平时在乡里，也是维护治安的有生力量。”

　　这些事情有人知道，比如徐达、傅有德等人，都了解过。

　　但也有人不知道，比如蓝玉。

　　不是贬低他，打仗他在行，别的方面……就这么说吧，他就是一纯纯的武夫。

　　所以听到陈景恪这番讲解，他非常兴奋：“好办法，真是好办法。”

　　“预备役让朝廷拥有了源源不断的优秀后备兵源，轮换制也能让军人有机会喘息。”

　　“没想到古代竟然就